Klaviertaxi 1

Die TAXI-Serie kommt nun auf Deutsch! Seit 2000 sind die Hefte von Jan Utbult die am meisten verkauften Instrumentenschulen in Schweden. Die TAXI-Serie zeichnet sich durch eine beiliegende CD aus, mit deren Hilfe die Schüler schon von Anfang an gute Beispiele hören und zu mitreißender Begleitung spielen können. Der Aufbau der Serie ist hinsichtlich des Tonumfangs, der Spieltechnik und der Auswahl der Genres pädagogisch erprobt.

Dieser Band fängt mit leichten Stücken für eine Hand an, wechselt danach die Hände ab und bietet dann Stücke für beide Hände gleichzeitig. Die mitreißende Begleitung auf der CD schafft sofort den Eindruck richtiger Musik und gibt Rhythmus, Artikulation und Gestaltung zum Zuhören und Nachahmen vor.

Aus der Vorwort:

Die Begleit-CD mit extra MP3-Tracks motiviert die Schüler von Anfang an zum Mitspielen. Mit den hier aufgenommenen „erwachsenen Sounds“ fühlen sie sich als Teil der Band. Auf dem linken Kanal ist nur die Begleitung, auf dem rechten die Melodie. Von jedem Lied steht auch eine langsame Übeversion (MP3-Format) zur Verfügung. Die Spieler können zwischen einem langsamen und dem original Playalong-Tempo wählen. So hat jeder die Möglichkeit, in seinem individuellen Lerntempo zu einer tollen Liedauswahl zu spielen. Artikulation und Phrasierung sollten von der CD übernommen werden, da sie in den Notentexten nicht immer eingetragen sind.

Die linke Hand ist am Anfang nur sehr einfach gehalten. Die Idee dahinter ist, dass Lehrer und Schüler, die dieses Buch verwenden, selbst Variationen erfinden können, z.B. mit der Hilfe von bass lines, anderen Rhythmen, einfachen Bassbegleitungen oder mit Akkordspiel. Die Schüler können zu Liedern ohne Text eigene Texte erfinden.

Ein weiterer Vorteil dieser neuen Schule ist die Möglichkeit des frühen Zusammenspiels mit Mitschülern oder dem Musiklehrer (Noten dazu auf den Seiten 50-53). Außerdem fördern Improvisationsübungen die Kreativität der jungen Nachwuchsmusiker. Diese Übungen können je nach Kenntnisstand durch Hinzufügen anderer Töne und Rhythmen erweitert werden. Eine Bereicherung sind auch „call/response-Übungen“ oder eigene Erfindungen der Schüler.

An sechs „Haltestellen“ kann man einen Stopp einlegen um das Gelernte zu überprüfen, mit Aufgaben zu Rhythmus und Notation, zum Hören und zum Verständnis. Einige Übungen aus diesen Haltestellen befinden sich nicht auf der CD.

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